Благотворительность как воспитание культуры и традиций

В этот день дети специальной коррекционной школы-интерната №8 собрались в актовом зале, где пели, плясали и играли в занимательные игры. Дело в том, что в канун празднования Всемирного дня ребенка в школу приехали артисты Казахского государственного цирка. Вместе с фокусником самые активные и смышленые показывали сверстникам чудесные превращения вещей, и зал от души смеялся над проказами маленькой сморщенной обезьянки, чудных собачек и проделками клоуна. И все потому, что взрослые решили организовать для малышей настоящий и чуточку волшебный праздник.
Празднование Всемирного дня ребенка было впервые введено в практику по рекомендации в 1954 году Генеральной Ассамблеи ООН. Напомним, что 20 ноября 1959 года ассамблея приняла Декларацию прав ребенка, и с тех пор этот день календаря отмечается как символ мирового братства и взаимопонимания детей, обеспечения благополучия детей во всем мире.
Благотворительный фонд «Аяла» с прошлого года решил популяризировать празднование в Казахстане Всемирного дня ребенка. По словам вице-президента фонда Жангельды Сарсенова на постсоветском пространстве традиционно отмечают две даты как повод к благотворительности – День защиты детей и Новый год. К этим датам приурочены все мероприятия государственных и бизнес-структур – для ребят устраивают посещения театров, цирка, дарят одинаковые подарки. Благотворительный фонд «Аяла» посчитал эту ситуацию не совсем справедливой, ведь в поле зрения потенциальных меценатов и спонсоров очень редко попадают дети определенной категории – с дефицитом гормона роста и дети-инвалиды, воспитывающиеся на дому. К тому же, как считают организаторы, поводов для оказания благотворительной помощи детям, нуждающимся в ней, гораздо больше. «Дежурной благотворительности» быть не должно, убежден Жангельды Сарсенов. Нести в детский дом игрушки, еду – это благотворительность прошлого века. Радует, что сегодня государственные социальные учреждения достаточно хорошо обеспечены. Поэтому если проявлять внимание, то в форме развлечений и оказания услуг. К примеру, уместно будет пригласить тренера спортивной секции или преподавателя английского языка. Не секрет, что обитатели подобных социальных учреждений обделены родительской заботой и находятся под опекой государства. Поэтому их нужно отвлекать от грустных мыслей, посещающих порой. Благотворительность должна быть эффективной. Оснастили, к примеру, реанимацию перинатального центра дыхательными аппаратами, через них прошли десятки новорожденных. Вот уже спасено немало жизней. Или отвели детей в цирк, поставили в одном из интернатов музыкальный центр, установили в другом детскую площадку. Это и есть принцип эффективной благотворительности.
Благотворительный фонд «Аяла» существует уже пятый год. За это время он помог многим семьям с больными ребятишками, детским медицинским и образовательным учреждениям. Свою основную миссию организаторы видят в воспитании культуры и традиций благотворительности. Уровень благотворительности, работа многих отечественных благотворительных организаций – точный индикатор благополучия государства. И журналисты, участвуя в популяризации благотворительности, не занимаются пиаром той или иной коммерческой организации. Благотворители и меценаты, по мнению Сарсенова, не имеют никаких налоговых льгот от тех сумм, которые они перечисляют в благотворительные организации. В благотворительности материальных выгод в Казахстане нет. И голубая мечта благотворительных организаций в том, чтобы у их спонсоров появились еще и материальные мотивы заниматься благотворительностью. К слову, когда спонсоры видят реальное вложение своей финансовой помощи, они больше, глубже проникаются проблемами нуждающихся детей, проявляя сострадание и милосердие. К примеру, недавно члены фонда приглашали спонсоров в поликлиники, где вручали коллегам-врачам современные физиотерапевтические аппараты. Или – в Усть-Каменогорске, когда отдали в дар инновационное оборудование и сразу в реанимационный столик положили недоношенную тройню. Реальный результат вложенных спонсорами средств означает, что они начинают мыслить более позитивно, меняют отношение к благотворительным организациям, поворачиваются к благотворительности лицом.
Делать добрые дела никто не заставляет, это просто веление сердца, души. Поэтому сегодня члены фонда трепетно работают над очередным большим проектом «Дыши, малыш!». Это помощь в обеспечении жизненно необходимым оборудованием детских реанимаций, родильных домов и перинатальных центров. И не только в Алматы, но и по всей республике. В частности, недавно состоялась передача современного оборудования перинатальным центрам Усть-Каменогорска, Семипалатинска и Караганды. Это стало возможным после того, как в марте нынешнего года фонд подписал Меморандум о сотрудничестве с Министерством здравоохранения РК.
— Мы не работаем в отрыве от государства, мы стараемся помочь, и не только современными аппаратами, но и высвечиванием проблем, – говорит Жангельды Сарсенов. – Это заслуга нескольких благотворительных фондов, в том числе и нашего, что три года назад мы начали поднимать проблемы детской кардиохирургии. Неправительственные организации активно включились в их решение. Ставили оборудование, отправляли врачей на учебу. В итоге сегодня в Казахстане стало возможным оперировать детей весом меньше 10 кг с врожденным пороком сердца. Таким образом, понимая проблемы здравоохранения не понаслышке, мы относимся к работе здесь, в фонде, как к продолжению своей основной медицинской специальности.
Возможно, поэтому весь ноябрь для воспитанников детских домов, школ-интернатов и других специальных социальных учреждений Алматы превратился в фейерверк ярких и веселых утренников: в нынешнем году благотворительный фонд «Аяла» совместно со своим «Клубом друзей» посвятил Всемирному дню ребенка несколько праздников детям из разных социальных слоев общества. Сладкие подарки и развлечения были организованы для детей-инвалидов, воспитывающихся на дому, воспитанников различных интернатов, для детей из неблагополучных и малообеспеченных семей, детей с дефицитом гормона роста, а также для вновь открытого детского реабилитационного центра для детей с неврологической патологией, в том числе с ДЦП. Праздничные мероприятия прошли как в крупных развлекательных центрах города, так и на территории детских социальных учреждений.
Директор школы-интерната №8 для детей ЗПР (задержка психического развития), детей-сирот и оставшихся без попечения родителей Ляззат Куренкеева рассказала, что школа была основана в 1996 году. Здесь живут и учатся 118 детей от 7 лет до совершеннолетия. После окончания школы выпускникам помогают устроиться в колледжи и лицеи города. С ранних лет ребята окружены вниманием и заботой педагогов, стремящихся одарить их своей любовью. Несмотря на диагноз, в процессе постоянной и системной индивидуальной работы по восполнению пробелов в знаниях воспитанники школы догоняют своих сверстников и добиваются успехов. Об этом говорит тот факт, что некоторые из них поступают в вузы, это гордость школы-интерната, «наши звездочки», как по-матерински тепло отзывается о ребятах Ляззат Жексембаевна. К примеру, в медвузе обучается Евгений Исаев, в аграрном – Наир Ахмуллаев.
— Дети наши очень активные, – говорит директор, – они участвуют в различных районных, городских и республиканских конкурсах и фестивалях. Яркий пример тому – Даурен Дукамбаев, который стал лауреатом международного конкурса в Испании.
В чем же состоит сложность занятий с детьми, имеющими подобный диагноз? В силу болезни и того, что они в принципе не видели папу и маму или жили с пьющими родителями, лишенными впоследствии родительских прав за употребление алкоголя, наркотиков, ни о какой нормальной семье, нормальном воспитании речи нет. Поэтому порой в школу приходят, например, пятиклассники, которые не умеют читать, не знают, что такое математика, география. И труд учителя заключается в том, чтобы восполнить знания, которые были упущены в семье. Помимо того что в школе работают учителя, в группах трудятся воспитатели, и ребята зовут их мамами. Кроме того, в школе созданы все службы – психологов, логопедов, социальных работников, медиков. Школа закреплена за поликлиникой №17, медицинский персонал которой также оказывает девочкам и мальчикам необходимую помощь. Это и стоматологи, и невропатологи, и педиатры, и лор-врачи. Они постоянно следят за здоровьем ребятишек.
К слову, диагноз ЗПР ставится обычно Городской медико-педагогической комиссией (ГМПК) при определении ребенка в школу-интернат.
— За каждым ребенком ведется диагностика, мониторинг, и если мы видим, что он успешно преодолел негативные моменты и налицо положительная динамика, мы стараемся снять диагноз, для чего ходатайствуем в Центр психического здоровья. В любом случае выпускник получает обычный диплом, как у всех, – подытожила директор.
…Праздник закончился, цирковые артисты разъехались, а ребятишки еще долго сидели на подоконнике и вспоминали добрый и чуточку волшебный осенний день.